在上海Duolun艺术博物馆一楼的特殊空间中，一群小型的“艺术家”向观众展示了他们从当天看到的小小的小东西（到一天的生活）中获得的小美丽，并将以印刷品的形式重新冻结它们。 5月16日，由上海Duolun Modern Art Museum和Hongkou District的Qyang Modern Art Museum赞助的“我的小世界：生活娱乐”博物馆合作成就展览会于上海启动于该艺术博物馆。展览会上展览的结果是在年度博物馆和学校合作项目的“小艺术家居住计划”中形成的。 Qyang 4号大型学校的学生在“ Little Curator”和“ Little Artists”中发生了变化。通过一系列审美教育活动，例如意大利艺术家的阵线，展览，学习和策展技巧Kaaflesh，它们创建了一个互动空间，将学校，社区和艺术与美术馆联系起来，并开放在整个时间和空间中进行艺术对话。这个受日常生活启发的创意展览集中在两个创意实验室，“记忆收集站”和“ Building Block rubbing Workshop”上。学生们已经观察并收集了当天的符号，即日的家庭生活和校园记忆，而印刷作品则形成了一个“记忆收集站”； “构建块摩擦车间”创意实验室是一个向所有人开放的创意生成器。观众使用构建块而不是刷子与传统的学生碰撞，以创造出惊人的火花。更有趣的是，每周的新听众授予展览继续前往Lumago的展览，以及关于“小世界”中人们生活哲学的对话，在校园，美术馆和社区中悄悄地开放。展览站点上的“创造 - 启发性创造”周期在创作者和观众之间的边界上爆炸。博物馆迪Zeng Yulan校长说：“我们没有展示作品，而是艺术种子的种植 - 学生的最初创造是胚芽，公众的参与是雨水和露水，展览空间本身就是养活想象力的土壤。”当餐桌上的菜肴，生命的玩具和掉落的叶子进入创造者的视野，生活的现场变成了创造的场景时，“小世界”将破坏物理的边界，并成为艺术的实验领域。这是艺术教育的另一种生动技能，博物馆和学校合作社的模型，展示了世界学生和美学表达的独特观察，以及他们对生活和精神宇宙中自己轨迹的探索。 Qyang 4号主要学校的党派部长和Turo的Zhu Yili说：“艺术教育的重点是唤醒人们对生活的理解和热情，而不仅仅是培养技能和运营。Xhibition是儿童用艺术语言解释“ Minecraft”的重要尝试。
